Книга Библиотекарь из другого мира, страница 48 – Ли Ан

Он приготовил инструмент для кровопускания и поставил больному медную банку на руку.

Когда подошла моя очередь, я подошла к тому же пациенту и начала задавать вопросы:

— Когда началась боль? Что ели сегодня? Где именно болит?

— Утром, после завтрака, — ответил мужчина. — Ел вчерашнюю похлебку... Болит вот здесь, под ложечкой.

Я осторожно прощупала живот, проверила пульс, посмотрела на язык.

— Это несварение от испорченной пищи, — объявила я толпе. — Посмотрите.

Я установила на стол большой кристалл с записью урока анатомии. Камень засветился, и в нем появилось четкое изображение пищеварительной системы.

— Вот как устроен желудок, — объяснила я, указывая на соответствующие органы в кристалле. — Когда в него попадает плохая пища, стенки воспаляются. Поэтому болит именно в этом месте, а не где-то еще.

Толпа ахнула. Многие видели кристаллы впервые, и детализация изображений поражала.

— А теперь лечение, — продолжила я.

Григорий уже пустил пациенту кровь, и тот выглядел еще бледнее. Я дала больному активированный уголь с ромашковым чаем.

— Уголь впитает яды, а ромашка снимет воспаление, — объяснила я.

Через полчаса разница была очевидна. Пациент у Григория едва держался на ногах, а у меня чувствовал себя значительно лучше.

— Случайность! — крикнул Григорий. — Давайте следующего!

Второй случай оказался еще показательнее. Привели ребенка лет пяти с высокой температурой. Малыш был вялым, горячим, мать плакала от беспокойства.

— Злые духи в теле, — диагностировал Григорий. — Нужно выпустить их через надрезы на коже.

— Нет! — резко возразила я. — Это обычная простуда. Ребенок перегрелся и подхватил хворь.

Я установила другой кристалл — с уроком по детским болезням — и обратилась к матери:

— Смотрите, как снижать температуру. Обтирайте тело прохладной водой, давайте много пить, не кутайте слишком тепло.

В кристалле появились четкие инструкции: как правильно обтирать больного ребенка, какие травы заваривать, как следить за состоянием.

— Но я не умею читать, — растерянно сказала женщина.

— И не нужно, — улыбнулась я. — Кристалл покажет все без слов.

Женщина приложила руку к камню и внимательно посмотрела на образы внутри.

— Я поняла! — воскликнула она. — Вот так руку накладывать, вот так водой обтирать!

Пока Григорий готовился делать надрезы на коже ребенка, мать уже начала применять мои советы. Через час малыш выглядел заметно лучше, температура спала.

— А почему женщин нельзя учить анатомии? — крикнул кто-то из толпы.

— Кто сказал, что нельзя? — ответила я. — Мать должна знать, как устроено тело ее ребенка, чтобы понимать, что с ним происходит.

— Но это же... неприлично! — возразил другой голос.

— Неприлично — это когда дети умирают от незнания, — твердо сказала я.

Женщины в толпе начали поддерживать меня. Марта рассказала, как спасла сына от удушья, применив мои уроки. Анна — как вылечила дочь от лихорадки. Другие делились своими историями успеха.

Григорий попытался возразить, но его голос тонул в одобрительном гуле толпы.

Наконец староста поднял руку, требуя тишины:

— Мы видели две методы лечения. Результаты говорят сами за себя. — Он посовещался с помощниками и объявил: — Школа лекаря Элианы может продолжать работу. Но с условием регулярных проверок и отчетов о результатах.

Толпа разразилась аплодисментами. Григорий, мрачно собирая свои инструменты, пробормотал что-то о "временной удаче" и поспешно покинул площадь.