Книга Библиотекарь из другого мира, страница 50 – Ли Ан

Самым неожиданным оказалось сотрудничество с Григорием. Старый лекарь не просто стал учеником — он предложил вести курс по традиционной медицине, объединив свой сорокалетний опыт с моими методами.

— Смотрите, — говорил он новым ученикам, — раньше я давал больному этот отвар от лихорадки просто потому, что так учил мой учитель. А теперь Элиана объяснила мне, что ивовая кора содержит вещество, которое действительно снижает жар. Теперь я знаю не только что делать, но и почему это работает.

Особенно успешным стал урок анатомии для женщин. То, что еще недавно считалось неприличным, теперь воспринималось как практическое знание.

— Теперь я понимаю, почему у дочери болит именно здесь во время месячных! — воскликнула одна из учениц, изучая кристалл с изображением женской анатомии.

— А я знаю, как помочь при родах, если что-то пойдет не так, — добавила другая.

— Это же совсем не страшно, когда понимаешь, что происходит в теле! — согласилась третья.

Маленькая Эмма стала настоящей звездой детской группы. Девочка не только сама училась, но и помогала обучать других детей, превращая уроки гигиены в увлекательные игры.

— Посмотрите, — показывала она малышам кристалл с уроком о микробах, — вот какие маленькие-маленькие вредители живут на грязных руках. А мыло их побеждает!

К нашему удивлению, к школе начали присоединяться и молодые мужчины. Трое парней из соседних деревень выразили желание стать лекарями нового типа.

— После того, что мы видели на площади, — объяснял один из них, — понятно, что будущее медицины не в кровопускании. Хотим учиться современным методам.

Григорий взял на себя их адаптацию, что оказалось мудрым решением — парни легче принимали новые идеи от опытного мастера, чем от молодой женщины.

Но самое захватывающее — это планы на будущее. Томас предложил открыть филиал в соседнем городе, где уже было достаточно заинтересованных людей.

— А еще можно создать передвижную "библиотеку кристаллов", — добавила Марта. — Ездить по деревням, где нет лекарей, и учить людей основам.

— И готовить преподавателей для других школ, — поддержал Григорий. — Чтобы наши методы распространялись шире.

В разгар планирования пришло письмо от Маэля. Я вскрыла его с замиранием сердца:

"Дорогая Элиана!

Ваша победа потрясла даже академиков! Я рассказал коллегам о публичной демонстрации, и теперь многие хотят изучить ваши методы.

У меня тоже отличные новости. Трактат о кристаллах памяти принят к публикации! Ваше имя станет известно ученым по всему королевству.

Не могу дождаться встречи, чтобы увидеть, как развивается школа. Планирую вернуться через месяц. Надеюсь, вы готовите для меня новые сюрпризы!

С нетерпением и любовью,

Маэль"

Месяц. Всего месяц до его возвращения.

— Томас, — позвала я помощника, — нам нужно подготовить специальные кристаллы. Хочу показать Маэлю все, чего мы достигли.

— Что именно записывать будем?

— Наши самые успешные случаи лечения. Уроки, которые дали лучшие результаты. И... — я улыбнулась, — урок о том, как превратить противника в союзника.

За окном школы кипела жизнь. Ученики всех возрастов приходили и уходили, в саду работали с травами, в мастерской готовили лекарства. То, что начиналось как небольшой эксперимент, превратилось в настоящее движение.

И скоро Маэль увидит все это своими глазами.