Книга Библиотекарь из другого мира, страница 75 – Ли Ан

Дмитрий, несмотря на молодость, проявил удивительные способности к эпидемиологии. Его теоретическая подготовка оказалась как раз тем, что нужно для густонаселенных центральных районов.

— Эпидемии — главная угроза больших городов, — размышлял он. — Но если научить людей профилактике, можно предотвратить большинство вспышек.

Практические занятия проходили под моим непосредственным наблюдением. Каждый будущий директор вел несколько пациентов от первого осмотра до полного выздоровления.

— Самое сложное — не знать, а научить, — говорил Маэль на вечерних занятиях по методике. — Вы должны уметь объяснить сложное простыми словами.

— А как работать с неграмотными учениками? — поинтересовалась Елена.

— Кристаллы здесь незаменимы, — ответила я. — Они передают знания напрямую, минуя чтение. Но важно еще и показать личным примером.

К концу курса каждый директор создал базовый набор кристаллов для своей школы, адаптировал общую программу под местные условия, подготовил планы первых курсов.

Экзамены показали отличные результаты. Все пятеро не только усвоили медицинские знания, но и научились их передавать.

— Помните, — сказала я на прощальном ужине, глядя на их уверенные лица, — вы не просто директора школ. Вы несете ответственность за здоровье тысяч людей.

— Мы не подведем, мастер Элиана, — ответил Роберт от имени всех.

— Знаю, — улыбнулась я. — И помните — всегда можете обратиться за помощью. Мы одна команда.

Утром они разъехались по своим регионам, увозя с собой оборудование, кристаллы и, главное, знания, которые должны были изменить жизнь людей по всему королевству.

* * *

Через месяц после отъезда директоров стало ясно: теория и практика — это две большие разницы. Мой стол завалили письма с просьбами о помощи, жалобами на проблемы и отчетами о неожиданных трудностях.

Первое письмо пришло от Томаса из северного региона:

"Дорогая Элиана! Строительство школы задерживается. Ранние морозы помешали завершить кровельные работы, а местные плотники оказались менее квалифицированными, чем обещали. К тому же половина рабочих заболела легочной хворью. Боюсь, к запланированному сроку не успеем."

— Что будем делать с северной школой? — спросил Маэль, читая письмо через мое плечо.

— Отправлю туда Бориса помочь Томасу, — решила я после недолгих размышлений. — У него опыт организации работ в сложных условиях. Военные умеют строить быстро и надежно.

— А открытие откладывается?

— На месяц. Лучше построить качественно, чем быстро и потом переделывать.

Но северные проблемы оказались не единственными. Роберт из восточного региона прислал тревожные новости о финансах:

"Стоимость строительных материалов оказалась на треть выше запланированной. Местные торговцы, узнав о королевском проекте, решили поднять цены. Выделенных средств может не хватить."

Пришлось лично ехать на переговоры с поставщиками. В торговой гильдии меня встретили с почтением — титул королевского консультанта открывал двери, но не всегда кошельки.

— Мастер Элиана, — говорил глава гильдии, пожилой мужчина с хитрыми глазками, — мы, конечно, готовы поддержать королевский проект, но себе в убыток работать не можем.

— Понимаю, — кивнула я. — Но и королевство не может переплачивать втридорога. Предлагаю компромисс: долгосрочные контракты на поставки для всех пяти школ по фиксированным ценам.