Онлайн книга «Все началось с измены»
|
— Мне важно, чтобы у нас установилось доверие, — сказала я искренне. — Тогда любой материал усваивается в два раза быстрее и интереснее. Это проверено годами моей работы. А условия… у нас с тобой общая цель — чтобы у тебя по русскому были только пятёрки. И мы её достигнем. Договорились? Лицо Демида просияло. Он сбросил маску «молодого господина» и снова стал просто мальчишкой, которому недавно поставили двойку. — Понял! — с энтузиазмом сказал он. — Тогда давайте начнём, а то я за диктант двойку принёс, и отец… — он вдруг смолк, и тень промелькнула в его глазах. — И отец был недоволен, — тихо закончила я за него. — Я понимаю. Но мы это исправим. Давай посмотрим, что у вас было в этом диктанте. Он потянулся за тетрадью, и я почувствовала, как первые, самые тонкие нити контакта между нами натянулись. Это была маленькая победа. И, возможно, самое важное достижение за сегодня. Теперь можно было приступать к орфографии. Мы отложили учебник в сторону и разобрали его злополучный диктант по косточкам. Ошибки были обидными, «детскими»: пропущенные мягкие знаки в глаголах, одна безударная гласная в корне, которую можно было проверить. — Пф, ну это же ерунда! — фыркнул Демид, когда я указала на них. — Могли бы и не снижать оценку за такое… Я же всё в основном правильно написал! Я покачала головой, но не с упрёком, а с пониманием. — Это не ерунда, Демид. Это — дисциплина, — сказала я спокойно. — Учёба, особенно изучение языка, — это не только про большие идеи. Она на 90 % состоит из таких вот «мелочей». Из умения быть внимательным, собранным, из уважения к правилам. За каждым пропущенным знаком стоит невнимательность. А её нужно тренировать, как мышцу. Именно так прививается умение учиться и воспринимать информацию правильно. Он слушал, слегка насупившись, но уже не спорил. Видимо, эта логика, чёткая и взрослая, до него доходила лучше, чем простое«так надо». — Ничего страшного, — добавила я ободряюще. — Главное — ты теперь понял, в чём был прокол? Почему здесь нужен мягкий знак? — Ну… потому что это глагол второго лица, — не очень уверенно сказал он. — Совершенно верно! — я широко улыбнулась. — Вот видишь, ты уже всё знаешь. Осталось только довести это знание до автоматизма. Чтобы рука сама ставила этот знак, даже если ты думаешь о чём-то другом. А теперь давай сделаем пять таких же предложений, для закрепления. Он кивнул, уже без прежнего недовольства, и взял ручку. — Теперь-то да, понял, — пробормотал он, принимаясь писать. И в его тоне уже слышалась не досада, а скорее решимость. Я откинулась на спинку учительского стула (такой же удобный и дорогой, как всё здесь), наблюдая, как он выводит буквы. Первый барьер был взят. Он принял меня не как надзирателя или слугу, а как специалиста. И это было уже полдела. Теперь оставалось только работать. Настал второй урок — литература. Демид с неохотой достал учебник. — Вот, — буркнул он, открывая страницу. — Проходим сказки. Дурацкие. — Почему же дурацкие? — спросила я, усаживаясь рядом. — Они для маленьких! — отрезал он, смотря куда-то в сторону. — Но… ты ведь тоже ребёнок, — осторожно заметила я. Он резко повернулся ко мне, и в его зелёных глазах вспыхнул не детский, а почти взрослый вызов. — Я большой! Я вздохнула. Я это поняла ещё в первый день. Большой не по годам. «Молодой господин». Мамы в этой истории, судя по всему, не было. И сказки… Сказки ему, вероятно, никогда и не читали. Не до того было в этом мире строгих правил, субординации и холодной роскоши. Я сглотнула, чувствуя внезапный приступ нежности к этому маленькому, закованному в доспехи взрослости мальчику. |