Онлайн книга
В пособии представлен набор методик, с помощью которых педагоги-психологи и учителя начальной школы смогут быстро и эффективно диагностировать готовность четвероклассников к обучению в основной школе. Результаты диагностики помогут педагогам обеспечить преемственность обучения, организовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе из начальной школы в основную, дадут необходимые сведения для разработки индивидуальных образовательных маршрутов пятиклассников. Родители смогут больше узнать о возможностях, способностях, интересах своих детей. Все это позволит создать необходимую для развития личности ребенка образовательно-воспитательную среду как дома, так и во внеучебных учреждениях системы дополнительного образования.Пособие предназначено для педагогов-психологов и учителей начальной школы.
Оглавление книги
- Введение
- Что такое «готовность к обучению»?
- Содержание диагностики психологической готовности к обучению в основной школе
- Процедура диагностики
- 1. Выявление уровня развития познавательных процессов школьников
- 1.1. диагностика преобладающего типа памяти (способа запоминания)
- 1.2. Диагностика способности выделять существенное (методика «Выделение существенных признаков»)
- 1.3. Диагностика развития речи (методика Эббингауза)
- 1.4. Диагностика сформированности произвольного внимания (методика «Исправь ошибки»)
- 2. Диагностика школьной мотивации
- 2.1. Методика «Расскажи о школе»
- 2.2. Методика «Незаконченные предложения»
- 3. Диагностика интересов
- 3.1. Диагностика учебных интересов (методика «Составь расписание»)
- 3.2. Диагностика внеучебных интересов
- 4. Определение типа темперамента
- Заключение
- Литература
- Приложения
- Приложение 1 Бланк для ответов школьников
- Приложение 2 Опросник для родителей
- Приложение 3 Индивидуальные результаты диагностики
- Приложение 4 Психологический паспорт класса
- Приложение 5 Сценарий родительского собрания
- Приложение 6 Демонстрационные и раздаточные материалы к родительскому собранию
- Об авторе