Книга Монолог о школе, сексуальном самовоспитании и футболе, страница 78 – Аля Кружинина

Класс был большой – больше моего старого. И помимо основных трех групп существовали разные отдельные блуждающие личности, которые сходились, расходились, притягивались то к одной, то к другой большой группе и никак не могли решить, с кем им быть, поэтому чаще всего были сами с собой. Настоящее броуновское движение.

Все эта общественная классная жизнь меня поначалу не очень интересовала. Как и планировалось, в первые три месяца я с головой ушла в учебу, стараясь поддержать репутацию бывшей отличницы. Для меня в это время существовали только учеба и репетиции после уроков. Уровень новой школы был заметно выше. Я переживала, что очень быстро скачусь на тройки и не смогу потом догнать. Девочки поддерживали, подбадривали и верили в меня – почему-то сразу поверили. С первого сентября я по старой своей привычке заняла место в первых рядах – так уж повелось у меня с первого класса. А еще я тайно поклялась себе не заводить в этой школе никаких отношений. По крайней мере пока. По крайней мере первые полгода. До весны точно, ну и дальше, наверное. Не хватало еще, чтобы какие-то отношения сбили меня с намеченного пути.

И понеслось. Учеба, осенние каникулы, снова учеба. Я все время боролась за свою успеваемость. Казалось, стоит чуть остановиться, и я уже никого не догоню, откачусь назад и перестану что-нибудь понимать. Первая четверть закончилась хуже, чем я предполагала. Но я не сильно расстроилась и верила, что все еще успею наверстать.

Но время летело неумолимо. Уже приближался Новый год. Школа готовилась к новогоднему представлению, и от нашего класса тоже чего-то ждали. Вспомнив удачное выступление летом в лагере, кто-то предложил восстановить наш номер, дополнив и адаптировав его к специфике праздника. Ведь в лагере была далеко не вся школа, а номер получился все-таки классный. Придумывать что-то абсолютно новое сейчас никто не хотел, было лень, поэтому все единогласно проголосовали за. И меня, Ромку и еще нескольких ребят из нашего и параллельного класса стали иногда снимать с уроков на репетиции, чему я, безумно уставшая от этой бесконечной учебной гонки, была очень рада. Команда подобралась дружная, и репетиции шли легко. В номер добавили новую музыку и нашли красивые костюмы – летом у нас все было из подручных средств и на голом энтузиазме. Отдельные номера постепенно объединяли в один большой спектакль с ведущим, и было любопытно наблюдать за другими – за себя мы уже были спокойны.

За несколько дней до представления состоялась генеральная репетиция. Она началась еще до уроков и продолжалась часа два. В конце концов все получилось идеально, и всех участников распустили по классам. Остались только учителя. У них был свой номер-сюрприз, и они репетировали его отдельно, втайне от учеников. Идти на урок совсем не хотелось, и Ромка шепнул мне, что было бы здорово задержаться чуть-чуть и посмотреть, что там придумали учителя. Я согласилась сразу, тем более гонка с оценками закончилась и наше отсутствие в классе никак не влияло на мою успеваемость. Отколовшись от остальных ребят, мы спрятались за сценой, в темной проходной комнате, служившей костюмерной и гримерной. Свет включать не стали, чтобы не привлекать внимание. К тому же без света было удобнее подглядывать в замочную скважину. Мы приготовились смотреть. На сцене заиграла музыка. Ромка опустился на корточки, прислонил ухо к двери, хитро посмотрел на меня, прижал указательный палец к губам и прислушался. Потом отвернулся и уставился в замочную скважину.