Книга Библиотекарь из другого мира, страница 31 – Ли Ан

— Я вижу! — наконец воскликнул он, когда маленький кристалл засветился в его ладони.

— Поздравляю, — сказала я. — Ты только что создал свой первый урок в кристалле.

— А теперь, — добавил Альберт, — расскажи нам план обучения. Сколько времени у нас есть?

Я задумалась. Томас был способным, но многому нужно было учить с нуля.

— Четыре недели, — решила я. — Первая неделя — основы стерилизации и гигиены. Вторая — диагностика распространенных болезней. Третья — простые хирургические навыки. Четвертая — мастерство работы с кристаллами памяти.

— А можно больше? — с надеждой спросил Томас. — Я готов учиться день и ночь!

Альберт рассмеялся:

— Смотри, Элиана, не переутоми его. У меня таких энтузиастов не было.

— Энтузиазм — это хорошо, — ответила я. — Но знания нужно осваивать постепенно, иначе в голове будет каша.

Но внутри я ликовала. Наконец-то у меня появился ученик, готовый воспринимать новые методы. Человек, через которого мои знания могли распространиться дальше.

* * *

На следующее утро мы начали с самого важного — основ гигиены.

— Томас, — сказала я, наливая воду в таз, — сегодня ты узнаешь главный секрет моих успехов. Чистота — основа лечения.

— Я умею мыть руки, — улыбнулся юноша.

— Посмотрим, — ответила я и показала ему, как это нужно делать по-настоящему.

Горячая вода, мыло, тщательное трение каждого пальца, ногтей, запястий. Две минуты вместо привычных десяти секунд. Томас смотрел с удивлением.

— Так долго?

— Болезни переносятся невидимыми частицами. Они живут на наших руках, на инструментах, в грязи. Только тщательная очистка может их уничтожить.

— Мастер Элиана, — осторожно спросил он, вытирая руки чистой тканью, — а откуда вы знаете про эти невидимые частицы болезни? Я никогда не слышал подобных теорий.

— Мой отец изучал древние тексты, — ответила я привычно. — Там описывались подобные идеи.

— И вы им поверили?

— Я проверила на практике. — Я достала из корзины несколько яблок и два ножа. — Чистые инструменты — меньше нагноений. Это работает, значит, теория верна.

Один нож я прокипятила, второй оставила обычным. Разрезала яблоки и положила в разные миски.

— Завтра посмотрим, какие кусочки начнут гнить первыми, — сказала я. — А пока тренируемся делать чистые разрезы.

Томас оказался способным учеником. Руки у него были твердые, движения точные. За час он освоил основные принципы подготовки рабочего места и стерилизации инструментов.

— А теперь, — сказала я, доставая знакомый кристалл, — запишем урок для твоих будущих учеников.

Я сосредоточилась на только что пройденном материале и начала записывать в кристалл: каждое движение при мытье рук, каждый этап стерилизации, объяснение теории невидимых возбудителей.

— Удивительно, — пробормотал Альберт, наблюдая за процессом. — Ты записываешь урок прямо во время преподавания.

— Это удобно, — кивнула я. — Томас может пересмотреть сложные моменты, а ты получишь готовый урок для своих учеников.

— Обязательно возьму копию, — согласился Альберт.

В этот момент в дверь постучали. На пороге стояла молодая женщина с плачущим мальчиком лет пяти на руках.

— Элиана, помоги! Сашка упал, коленку ободрал до крови!

— Проходите, — сказала я, затем повернулась к Томасу. — Твой первый пациент. Покажешь, чему научился?

Томас немного побледнел, но кивнул. Я помогла ему подготовить все необходимое: кипяченую воду, чистые тряпки, настойку календулы, бинты.