Книга Смертельная карта, страница 89 – Марина Серова

Как бы то ни было, картины доказывают пока только то, что у Игоря явно нездоровое воображение и странное восприятие мира. Привязать их к убийствам пока не удастся – мало ли кому какой сюжет в голову придет?

Как я уже говорила, художником он был едва ли не гениальным, такому по силам изобразить что угодно и кого угодно. Но это не отрицает подозрительности обнаруженных мной творений художника. Не так много времени прошло после убийств, чтобы художник смог так быстро сотворить несколько качественных и исполненных драматизма холстов. А значит… С Колесниковым я завтра намерена встретиться. Под предлогом выяснить, как будет выглядеть его композиция под названием «Тишина». Та, в которой я являюсь главной героиней… На месте решу, как действовать.

Я аккуратно сложила холсты и поставила их обратно. Потом продолжила осмотр мастерской. «Жучки», установленные мною во время вечернего сеанса, я заменила на новые прослушки, – учитывая то, что я обнаружила в комнате, надо будет проверить записи, вдруг я увижу что-то интересное. Однако кроме странных картин я ничего сто́ящего в мастерской не обнаружила. Кухню и туалет я тоже тщательно обыскала, проверила даже мусорное ведро, однако никаких зацепок больше не заметила.

Возвращаться домой я не спешила – надо было завершить свою работу до конца и осмотреть территорию близ мастерской Колесникова. Как я уже говорила, неподалеку находился частный сектор, какая-то убогая школа, огражденная грязно-серым забором. Трехэтажное здание было похожим скорее на колонию для несовершеннолетних, нежели на место, где дети получают знания. Подойдя ближе к школе, я увидела, что часть окон выбита, а дверь приоткрыта. Видимо, здание давно уже пустует – по какой-то причине школу не отремонтировали, а просто забросили. Я зашла на территорию бывшего учебного заведения. Наверно, так должен выглядеть дом с призраками, подумала я про себя. Мрачное, забытое богом и людьми строение, взиравшие на мир глазницами пустых окон… Я решила осмотреть школу, поэтому зашла в приоткрытую дверь и огляделась.

Было очень темно, электричества в здании не было. Я включила фонарик на мобильнике и посветила перед собой. По бокам от входной двери стояли лавки, на полу валялись комья пыли и мусора. Поднявшись на второй этаж, я зашла в первый кабинет, находившийся напротив лестницы. Учебные парты, когда-то белые, покрылись толстым слоем пыли, на зеленых стульях я увидела надписи, сделанные учениками школы, – матерные стишки, письмена из разряда «Оля плюс Вася равно сердце» или «МарьВанна – старая дурра», «наскальные рисунки» двоечников… Да, когда-то здесь бурлила и кипела школьная жизнь: на уроках писались контрольные, на переменках девчонки болтали о своих глобальных проблемах и великих радостях, а мальчишки гонялись по коридору да задирали самых симпатичных одноклассниц… Почему школу забросили? Гораздо дешевле отреставрировать здание, нежели строить новое учебное заведение, но по какой-то причине ремонтом решили не заниматься. Интереса ради посмотрю на досуге, что произошло с этим зданием и где теперь находится новая школа.

Я прогулялась по всему второму этажу, заходя в каждый кабинет. Где-то парт почти не было, где-то они стояли, иногда я находила сломанные стулья и тетрадные странички, исписанные задачками по алгебре и геометрии да упражнениями по русскому языку. В каких-то кабинетах я обнаруживала пустые банки из-под пива и пачки из-под сигарет – похоже, школу использовали какие-то подростки в качестве места, где можно устраивать тусовки с алкоголем и прочими запретными «радостями жизни».