Книга Библиотекарь из другого мира, страница 56 – Ли Ан

— А кто возглавит филиалы? — поинтересовался Григорий.

— Томас готов взять на себя школу в Каменном Броде, — сказала я. — Еще двое наших учеников выразили желание стать преподавателями. Но нужно найти еще несколько квалифицированных помощников.

Маэль взял перо и начал писать:

— Составлю официальный отчет в академию. Предложу создать сеть региональных медицинских школ под патронажем королевской академии наук. Это позволит стандартизировать медицинское образование во всем королевстве.

— Думаете, академия поддержит? — спросила я.

— Обязана поддержать, — уверенно ответил он. — Результаты налицо. Смертность снижается, люди становятся здоровее, экономика выигрывает. Какой правитель откажется от такой программы?

Григорий усмехнулся:

— Полгода назад я бы сказал, что это утопия. А теперь... теперь вижу, что это реальность.

— Главное — не торопиться, — предупредила я. — Лучше открыть три школы, но качественные, чем двенадцать посредственных.

— Согласен, — кивнул Маэль. — Начнем с четырех пилотных проектов. Отработаем систему, подготовим кадры, а потом масштабируем.

Мы проработали до самого вечера, обсуждая детали. И с каждым часом я все больше убеждалась: то, что казалось невозможным мечтанием, становилось реальным планом.

А главное — у меня появился партнер, который не только разделял мои идеи, но и знал, как их воплотить.

* * *

На следующий день мы решили провести первый совместный урок. В большой аудитории собрались не только наши постоянные ученики, но и гости из соседних городов — они приехали посмотреть на "чудесную школу", о которой теперь говорили по всей округе.

— Сегодня мы покажем вам синтез традиционной и современной медицины, — объявила я, стоя рядом с Маэлем перед аудиторией. — Как старые знания и новые методы могут работать вместе.

— Многие думают, что прогресс означает отказ от прошлого, — добавил Маэль. — Но мы убеждены: лучший результат дает разумное сочетание проверенного опыта с новыми открытиями.

К нам привели пациента — пожилого мужчину с хроническим воспалением суставов. Григорий уже лечил его традиционными методами с переменным успехом.

— Сначала диагностика по старинке, — сказала я, начиная осматривать больного. — Григорий, покажите, как бы вы определили причину болезни.

Старый лекарь подошел к пациенту и начал обследование: проверил пульс, посмотрел на язык, прощупал болезненные места.

— Избыток холодной влаги в суставах, — диагностировал он. — Нужно согревающее лечение.

— А теперь посмотрим, что покажет современная диагностика, — кивнула я.

Я установила кристалл с записью урока анатомии и показала ученикам, как выглядят воспаленные суставы изнутри.

— Видите эти красные участки? — объясняла я. — Это воспаление. Григорий называет это "холодной влагой", мы — воспалительным процессом. Суть одна.

— А теперь лечение, — подключился Маэль. — Традиционный подход предлагает согревающие травы. Современная алхимия позволяет выделить из этих трав активные вещества в чистом виде.

Он показал два препарата: обычный травяной отвар и концентрированный экстракт тех же растений.

— Эффект будет одинаковый, — объяснил Маэль, — но концентрат действует быстрее и точнее.

Самым впечатляющим моментом стало создание обучающего кристалла прямо на уроке. Мы с Маэлем по очереди записывали в него весь процесс: от первичного осмотра до назначения лечения.