Онлайн книга
За свой первый год ребенок проходит путь развития, сравнимый со всей его дальнейшей жизнью. И каждый день этого года важен. Биологи, исследующие область физиологии поведения, Людмила Соколова и Надежда Андреева, рассказывают в своей книге обо всем, что нужно знать молодым родителям о своем ребенке.
С каким багажом знаний о мире и уникальными возможностями появляется младенец на свет? Как видит новорожденный? Как устроен его мозг? Что малыш хочет сказать вам своим плачем? Почему он начал пугаться незнакомых? Когда он начнет ходить и говорить? Как пробудить в нем интерес к обучению с первых дней жизни? Ответы на эти и другие вопросы вы прочтете в этой книге, созданной авторами с учетом последних исследований в области нейрофизиологии человека и бесценного народного опыта.
Оглавление книги
- Об авторах
- Предисловие
- Введение
- Путешествие в мир младенца
- От яйца до птенца О внутриутробном периоде развития ребенка
- Когда начинается жизнь организма?
- Начало начал
- Эмбриональный период развития организма
- Плодный период развития организма
- Его Величество порядок!
- Уникальный путь развития человека
- Движение – это жизнь!
- Не нанеси вреда!
- Питание женщины во время беременности
- Эмоциональный стресс во время беременности и его последствия
- «Я в этот мир пришел!» (Период новорожденности)
- Критический рубеж
- Первое испытание
- Внимание – запуск!
- Что ты можешь, малыш?
- Каналы познания мира (Способности ребенка к восприятию)
- Мир на ощупь, вкус и запах (о развитии вкусовой, обонятельной и тактильной чувствительности новорожденных)
- О пользе грудного вскармливания
- Успокоительное средство
- Первый творческий процесс
- Вижу, слышу и смотрю
- «Зри в оба!» (о развитии зрительной чувствительности)
- Лицо человеческое! (о врожденной предрасположенности ребенка к восприятию человеческих лиц)
- Мир полный звуков (о развитии слуховой чувствительности)
- «Колобок» и «Ванька-встанька» (О развитии системы движений)
- Развиваемся по графику
- «А в ножки – ходунюшки»
- Учимся сидеть
- Учимся ползать
- Учимся вставать
- Всему свое время
- «И до звезд дотянуться рукой!» (О формировании системы «глаз – рука»)
- Из глубины веков (Народная традиция воспитания детей раннего возраста)
- Мамина помощница – пестушка
- Потешки – школа игры
- Что наша жизнь – игра! (Игра как форма поведения)
- Игра – дело серьезное
- Важное свойство игры
- Учиться, учиться и учиться! (О механизмах обучения)
- Запоминаем на будущее!
- О чем может рассказать простая игра в прятки?
- «Развивающие» игры и игрушки
- «Умелые ручки»
- Маленький исследователь
- У истоков интеллекта
- День да ночь – сутки прочь (О суточной активности младенца)
- Сон как циклический процесс
- Особенности сна младенца
- Универсальное «снотворное»
- Спи, усни, закрывши глазки (о сне и пользе колыбельных)
- Горе-горькое! (О чем может рассказать плач ребенка)
- Плач плачу – рознь!
- Дитя не плачет – мать не разумеет
- «Примите экстренное сообщение!»
- Как успокоить малыша?
- От плача – к речи (роль плача в налаживании социальных взаимодействий ребенка)
- Когда рождается личность
- Человек – существо социальное
- Вселенная с материнским лицом (ребенок в мире людей)
- Биохимия любви
- Родительский «инстинкт»
- Язык общения
- Я и другие (о формировании межличностной привязанности)
- Проверка на прочность! (о типах материнско-детской привязанности)
- Универсальное оружие (Эмоциональное развитие младенца)
- От общения – к познанию окружающего мира
- Палитра чувств (эмоции как средство общения)
- «Счастье – такая трудная штука!»
- Мне интересно!
- От гнева до печали
- «Фу, какая гадость!»
- «У страха глаза велики»
- От первого крика до первого слова (Доречевое развитие ребенка)
- Лингвистические задатки
- Вырабатываем голос
- «Требую внимания!»
- Начинаем гулить!
- От гуления к лепету
- Хочу слово молвить!
- Эти загадочные «зеркальные» нейроны
- Каждый молодец на свой образец (Об индивидуальности ребенка)
- Я – уникален!
- Руками не трогать!
- Человек с характером
- Какие мы разные
- Мальчики – девочки
- Пишем историю
- Год как жизнь
- Маленькая хроника больших достижений (Об основных периодах в развитии ребенка первого года жизни)
- От 6 недель до 3 месяцев
- Организация «досуга» малыша
- От трех до пяти с половиной месяцев
- От пяти с половиной до восьми месяцев
- От восьми до двенадцати месяцев
- «Ох, уж эти кризисы!» (о кризисе первого года жизни)
- Домашний институт детства
- Двигательные способности
- 0 – 1 месяц
- 1 – 3 месяца
- 3 – 6 месяцев
- 6 – 8 месяцев
- 8 – 12 месяцев
- Сенсорные способности
- 0 – 1 месяц
- 1 – 3 месяца
- 3 – 6 месяцев
- Когнитивные способности
- 3 – 6 месяцев
- 6 – 8 месяцев
- 8 – 12 месяцев
- А в роток – говорок (развитие речевых способностей ребенка)
- Духовное наследие (Колыбельные песни, потешки, пестушки)
- Колыбельные песни
- Пестушки и потешки
- На заметку матери (Дневник наблюдений)
- Рекомендуемая литература