Онлайн книга
Выбор профессии, планирование карьеры, трудоустройство – такие вопросы возникают не только у каждого подростка, выпускника школы и абитуриента, но и у его родителей, учителей. Своевременный и грамотный ответ на эти вопросы, а также психолого-педагогическая помощь специалистов станут условиями благополучного выбора профессии и карьеры, определит успех личности в профессиональной деятельности, общественной и личной жизни.
Предлагаемое издание посвящено вопросам профориентации и карьеры молодежи. Пособие разработано на основе нормативных документов в сфере образования, с использованием современных психолого-педагогических технологий и является своеобразной настольной книгой по выбору профессии.
В книге описана теория и практика профконсультирования, подробно изложена профориентационная программа «Моя будущая профессия и карьера», даны методические рекомендации по ее проведению, представлены разнообразные психологические тесты. Программа «Моя будущая профессия и карьера» удостоена Гранта Москвы в сфере образования, отвечает стратегической цели государственной политики в области образования, а также решает задачи адаптации и самореализации личности в социальной сфере и профессиональной деятельности.
Книга адресована широкой аудитории, интересующейся вопросами профориентации; практикующим преподавателям, учителям, психологам, социальным педагогам, классным руководителям, профконсультантам; студентам вузов и колледжей. Пособие будет полезно родителям, заинтересованным в своевременном и грамотном социально-профессиональном самоопределении своих детей.
Оглавление книги
- Предисловие
- Введение
- Теория и практика профконсультирования
- Профориентация как научно-практическая задача
- Нормативно-методическое обеспечение профориентации
- Направления деятельности и функции профконсультанта
- Характеристика современного рынка труда
- Стратегии поведения молодежи на рынке труда
- Социально-профессиональное самоопределение школьника
- Оценка эффективности работы профконсультанта
- Программа «Моя будущая профессия и карьера»
- Пояснительная записка
- Учебно-тематический план
- Содержание программы
- Методические рекомендации и технология реализации программы «Моя будущая профессия и карьера»
- МОДУЛЬ 1 «Я в мире профессий и на рынке труда»
- Тема 1.1. Мы начинаем путь
- Тема 1.2. Мир профессий и специальностей
- Тема 1.3. Мои профессиональные склонности и интересы
- Тема 1.4. Я на рынке труда
- Тема 1.5. Технология изучения рынка труда
- Тема 1.6. Востребованные и невостребованные профессии
- МОДУЛЬ 2 «Я и мои индивидуальные особенности»
- Тема 2.1. Характер человека и выбор профессии
- Тема 2.2. Тип личности и профессиональный выбор
- Тема 2.3. Темперамент и выбор профессии
- Тема 2.4. Мои профессиональные способности
- Тема 2.5. А не гений ли я. Интеллект и выбор профессии
- Тема 2.6. Профессионально важные качества
- Тема 2.7. Жизненные интересы и выбор профессии
- МОДУЛЬ 3 «Я в мире профессионального образования»
- Тема 3.1. Мир рабочих профессий
- Тема 3.2. Профессии, по которым можно получить образование в колледже
- Тема 3.3. Образовательные возможности колледжа
- Тема 3.4. Моя карьера на базе колледжа
- Тема 3.5. Профессии, по которым обучают в вузе
- Тема 3.6. Система высшего профессионального образования
- Тема 3.7. Моя образовательная траектория
- МОДУЛЬ 4 «Моя будущая профессия и карьера»
- Тема 4.1. Создание жизненного плана
- Тема 4.2. Моя будущая профессия
- Тема 4.3. Прогноз профессиональной деятельности
- Тема 4.4. Моя профессиональная карьера
- МОДУЛЬ 5 «Технология самопрезентации и трудоустройства»
- Тема 5.1. Составляем резюме
- Тема 5.2. Ищем работу по телефону
- Тема 5.3. Проходим собеседование
- Тема 5.4. Технология трудоустройства
- Тема 5.5. Технология самопрезентации
- Тема 5.6. Права и обязанности несовершеннолетних работников
- Тема 5.7. Счастливого профессионального пути
- Тема 5.8. День карьеры
- Психодиагностические материалы
- Определение профессиональных интересов и склонностей по методике С.И. Вершинина
- Определение уровня субъективного контроля
- Определение профессионального типа личности по методике Дж. Холланда
- Определение типа темперамента по методике Г. Айзенка
- Диагностика способностей по методике Е.И. Рогова
- Тест Р. Амтхауера по исследованию уровня развития интеллектуальных способностей (модификация С.И. Вершинина)
- Самооценка ключевых компетенций (авторская модификация методики определения адекватности самооценки профессионально важных качеств)
- Диагностика интересов по методике «Карта интересов» А.Е. Голомштока
- Анкета социально-профессионального самоопределения
- Анкета по изучению отношения к обучению в колледже
- Опросник профессиональной пригодности Л.Н. Кабардовой
- Информационные источники
- Нормативные документы
- Научная и научно-популярная литература
- Периодические издания
- Интернет-ресурсы