Книга Библиотекарь из другого мира, страница 66 – Ли Ан

Рядом с троном стояли советники: канцлер в черной мантии, придворный лекарь в белом халате, несколько министров и, к моему удивлению, седовласая женщина в простом платье — видимо, королева-мать.

— Ваше Величество, — произнес канцлер торжественно, — перед вами мастер Элиана и магистр Маэль, создатели новой системы медицинского образования.

— Подойдите ближе, — сказал король, и голос его звучал удивительно просто и дружелюбно. — Нам рассказывали о ваших достижениях. Хотим услышать подробности.

Я сделала глубокий поклон и, собравшись с духом, начала:

— Ваше Величество, в провинции люди умирают от болезней, которые можно вылечить. Не потому, что нет лекарств, а потому, что нет знаний и того как их применять.

Король слушал внимательно, иногда кивая. Я рассказывала о детях, которые погибали от простых инфекций, о женщинах, умиравших при родах, о том, как простое знание основ гигиены могло спасти сотни жизней.

— Интересно, — сказал король, когда я закончила первую часть рассказа. — А эти ваши... кристаллы памяти. Покажите, как они работают.

Я достала из шкатулки средний кристалл с записью урока по лекарственным травам и установила его на специальную подставку, которую принес дворцовый слуга.

— Если Ваше Величество изволит прикоснуться к кристаллу...

Король протянул руку и коснулся камня. Тот сразу засветился мягким зеленым светом, и в его глубине появились четкие образы: растения, способы их заготовки, рецепты приготовления лекарств.

— Поразительно! — воскликнул он, не отрывая взгляда от кристалла. — Это как книга, но живая!

— Именно, Ваше Величество. И что важно — читать уметь не нужно. Даже неграмотный крестьянин может изучить основы лечения.

Придворный лекарь подошел ближе, с интересом разглядывая кристалл:

— А сколько времени нужно, чтобы обучить человека основам лечения?

— Базовый курс — два месяца, — ответила я. — Для подготовки полноценного лекаря — полгода.

— А сколько таких лекарей можно подготовить в год? — поинтересовался король.

— В одной школе — около сорока. Но если создать сеть школ по всему королевству...

— То можно подготовить тысячи, — закончил король задумчиво.

В этот момент в зал привели молодого придворного, который явно простудился — у него был красный нос и он то и дело кашлял.

— Покажите на практике, — предложил король.

Я попросила разрешения осмотреть больного. Проверила пульс, посмотрела горло, прощупала лимфатические узлы.

— Обычная простуда, — диагностировала я. — Вызвана переохлаждением. Рекомендую теплое питье с медом, полоскания отваром ромашки, покой в течение трех дней.

— А обычно как лечат? — спросил король у своего придворного лекаря.

— Кровопускание для выведения дурных соков, слабительные травы... — замялся тот.

— Понятно, — кивнул король. — А ваш метод быстрее поставит больного на ноги?

— Да, Ваше Величество. И безопаснее.

Король долго молчал, обдумывая услышанное. Наконец посмотрел на меня внимательно:

— Примечательно. Вы предлагаете не только лечить болезни, но и предотвращать их?

— Именно, Ваше Величество. Обученные люди реже болеют, лучше ухаживают за детьми, дольше живут.

— А это означает более сильное и здоровое королевство, — понимающе кивнул он.

— Так точно, Ваше Величество.

В глазах короля загорелся интерес — тот же самый, что я видела у своих лучших учеников, когда они впервые понимали суть какого-то сложного урока.