Онлайн книга
Тяжелый кризис в России выразился в глубоком поражении общественного сознания, в нарушении логики и способности "измерять" социальные явления. В ходе перестройки и реформы против населения применялись столь сильные технологии манипуляции сознанием, что произошел срыв и был запущен цепной процесс утраты навыков логических умозаключений. Отход от норм логического мышления стал одной из важнейших общенациональных проблем. Сильнее и нагляднее всего это проявляется в рассуждениях властной элиты и образованного слоя страны. Людей с более низким уровнем образования пока что держит здравый смысл и традиция. В новой книге известного политолога дается классификация дефектов мышления и их проявлений при трактовке главных проблем, стоящих перед обществом. В вопросе о путях преодоления этого кризиса автор придерживается взгляда, что "починка" сознания пойдет не через сдвиг к постмодернизму, а через восстановление методов и норм мышления, выработанных Просвещением - с их необходимой модернизацией, но, без отрыва от главного ствола рациональности Нового времени.
Оглавление книги
- Введение
- Глава 1. Интеллигенция в перестройке: отход от норм рационального мышления
- Глава 2. Склонность к гипостазированию.
- Глава 3. Учебные примеры гипостазирования: Свобода, демократия, гласность
- Глава 4. Учебные примеры гипостазирования: Общечеловеческие ценности
- Глава 5. Некогерентность рассуждений и умозаключений
- Глава 6. Учебный пример: некогерентность рассуждений трудящихся
- Глава 7. Учебный материал: экологическое кликушество элиты
- Глава 8. Сдвиг от реалистического сознания к аутистическому
- Глава 9. Аутистическое сознание и общественные противоречия
- Глава 10. Последствия реформы: взгляд через призму аутистического сознания
- Глава 11. Учебная задача: Рационализм, аутизм и критика “красного патриотизма”
- Глава 12. Уход от фундаментальных вопросов
- Глава 13. Антирациональность и программы подрыва культурных устоев
- Глава 14. Склонность к мифотворчеству
- Глава 15. Разрушение меры
- Глава 16. Ложная мера
- Глава 17. Несоизмеримость
- Глава 18. Качественная мера
- Глава 19. Разрушение системы “инструментов меры”
- Глава 20. Утрата навыков структурно-функционального анализа. КГБ: что выплеснули с грязной водой
- Глава 21. Социальные функции науки в условиях кризиса
- Глава 22. Льготы и их функции в сложном обществе
- Глава 23. Утрата способности к рефлексии
- Глава 24. Угасание рациональности: имитация
- Глава 25. Учебный материал: ирония судьбы Эльдара Рязанова или образ интеллигента без рефлексии
- Глава 26. Учебный материал: воспоминание без рефлексии
- Глава 27. Мышление интеллигенции и поддержка экономической реформы
- Глава 28. Экономическая реформа: вид с уровня здравого смысла
- Глава 29. Фантом «нормальной» экономики и мираж «магистрального пути»
- Глава 30. Поклонение идолу конкуренции
- Глава 31. Вступление в ВТО: рациональность обоснования
- Глава 32. Учебный материал. Мифотворчество и разрушение рационального сознания: миф об избытке стали в СССР
- Глава 33. Подрыв несущих конструкций хозяйства: энергетика
- Глава 34. Миф об экономическом кризисе в СССР
- Глава 35. Приватизация промышленности в РФ
- Глава 36. Поддержка рыночной реформы в РФ: предупреждения с Запада
- Глава 37. Реформа и изменения в социальной сфере: отступление рациональности
- Глава 38. Борьба с бедностью
- Глава 39. Отрыв от культурного ядра и отход от рациональности
- Заключение
Автор книги - Сергей Кара-Мурза
Россия, 23.01.1939
Сеpгей Геоpгиевич Каpа-Муpза pодился 23 января 1939 года в Москве. В 1961 году окончил химический факультет МГУ. В 1961-1968 гг. - аспиpант, затем сотpудник Института химии природных соединений АН СССР, потом Института оpганической химии АН СССР. После защиты в 1966 году кандидатской диссертации работал на Кубе (1966-68, 1970-72). В 1968-1990 годах - сотрудник, pуководитель отдела, заместитель директора Института истории естествознания и техники АН СССР. В 1983 году защитил докторскую диссертацию по истории и методологии науки и техники; с 1988 ...