Онлайн книга
Это первая в России книга, посвященная систематизации и анализу проблем отечественного делового образования. Автор вводит читателя в мир российского образования. Его проблемы рассматриваются с позиций всех заинтересованных сторон: «образователей» и работодателей, студентов и слушателей, государства и общества. Обобщен и систематизирован сложный процесс эволюции взглядов на задачи и функции образования в современных российских и международных реалиях.Книга адресована как обучающимся и преподавателям-практикам, так и организаторам и менеджменту в сфере образования – всем тем, кто интересуется вопросами отечественного делового образования.
Оглавление книги
- Введение
- Глава 1. Образование в современном обществе
- 1.1. Основные термины и понятия
- 1.2. Специфика спроса и «образовательного производства»
- 1.3. Общественные функции образования
- Глава 2. Кто is who в системе образования
- 2.1. Место и структура российского образования
- 2.2. Корпоративные университеты и обучение внутри компании
- Глава 3. Запросы и претензии работодателей
- 3.1. Выпускникам: мнения и советы работодателей
- 3.2. О вузах и бизнес-школах замолвите слово
- Глава 4. Зачем идут учиться
- 4.1. Пожелания и претензии студентов
- 4.2. Чего хотят от школы бизнеса?
- Глава 5. Запрос государства и общества
- 5.1. Творцы на конвейере
- 5.2. Государство, регуляторы и транзакционные издержки
- 5.3. Детская болезнь моды на вестернизацию и стандартизацию образования
- 5.4. Государство и бизнес-образование
- Глава 6. Университетское видение образовательных проблем
- 6.1. Есть ли «лишнее» в образовании?
- 6.2. Кадры – как стая ворон
- 6.3. Чему и как учить в бизнес-образовании?
- Глава 7. Самостоятельная жизнь рейтингов и результатов образования
- 7.1. Международные рейтинги вузов: многоцелевой продукт
- 7.2. Российские вузы и международные рейтинги: прыгаем в ушедший поезд
- 7.3. Отечественное бизнес-образование в международных рейтингах
- Глава 8. Противоречия формируют и развивают образование
- 8.1. Вечно образовательные проблемы
- 8.2. Баланс противоречий в развитии образования
- 8.3. Специфика функций университета
- 8.4. Экономика против образования
- 8.5. Многогранность менеджмента и интересов заказчиков бизнес-образования
- Глава 9. Диверсификация и стратификация – формы разрешения противоречий
- 9.1. Разных школ много, хороших мало
- 9.2. Неформальная стратификация вузов
- 9.3. Реальное разнообразие дополнительного образования
- Глава 10. Взаимодействие заинтересованных сторон в образовании
- 10.1. Через диалог к сотрудничеству
- 10.2. Участники рынка – разные элементы одной системы
- 10.3. Баланс централизации и «автономизации» образования
- Глава 11. Образование и национальная культура
- 11.1. Образовательный аспект планетарного противоборства
- 11.2. Успешный опыт отторжения стандартизации образования
- 11.3. Воспоминания о будущем, или Повторяется ли история?
- Глава 12. Качественное образование защищает национальные интересы
- 12.1. Национальные интересы в образовании
- 12.2. Плюсы и минусы обучения за границей
- 12.3. Изучая английский, не забывайте про русский
- Глава 13. Своя модель бизнеса и образования в современном мире
- 13.1. Нужна своя модель бизнеса
- 13.2. Особенности национальных моделей образования
- 13.3. Экспорт образования
- Заключение. Еж понял: образование только тогда Образование, когда оно заметно больше самого себя