Онлайн книга
Марвин Минский – американский ученый, один из основоположников в области теории искусственного интеллекта, сооснователь лаборатории информатики и искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте, лауреат премии Тьюринга за 1969 год, медали «Пионер компьютерной техники» (1995 год) и еще целого списка престижных международных и национальных наград.Что такое человеческий мозг? Машина, – утверждает Марвин Минский, – сложный механизм, который, так же, как и любой другой механизм, состоит из набора деталей и работает в заданном алгоритме. Но если человеческий мозг – механизм, то что представляют собой человеческие эмоции? Какие процессы отвечают за растерянность или уверенность в себе, за сомнения или прозрения? За ревность и любовь, наконец? Минский полагает, что эмоции – это всего лишь еще один способ мышления, дополняющий основной мыслительный аппарат новыми возможностями.
Оглавление книги
- Введение
- Глава 1. Влюбленность
- 1.1. Увлечение
- 1.2. Море психических загадок
- 1.3. Настроения и эмоции
- 1.4. Эмоции младенцев
- 1.5. Разум как облако ресурсов
- 1.6. Эмоции взрослых людей
- 1.7. Каскады эмоций
- 1.8. Теории чувств, значений и машин
- Глава 2. Привязанность и цели
- 2.1. Игры в луже
- 2.2. Привязанность и цели
- 2.3. Импраймеры
- 2.4. Обучение, основанное на привязанности, повышает статус цели
- 2.5. Научение, удовольствие и коэффициент релевантности
- 2.6. Совесть, ценности и самоидеалы
- 2.7. Привязанности у младенцев и животных
- 2.8. Кто они, наши импраймеры?
- 2.9. Модели себя и самодисциплина
- 2.10. Публичные импраймеры
- Глава 3. От боли к страданию
- 3.1. Ощущение боли
- Распространение каскада
- 3.2. Как боль приводит к страданию?
- 3.3. Механизмы страдания
- Боль физическая и психическая
- Чувства, боль и страдание
- 3.4. Преодоление боли
- Длительное и хроническое страдание
- Горе
- 3.5. Психические корректоры, подавители и цензоры
- Что происходит, когда включается слишком много Критиков?
- Модель разума «Критики и Переключатели»
- 3.6. Фрейдистский бутерброд
- 3.7. Контроль над нашими настроениями и состояниями
- 3.8. Эмоциональная эксплуатация
- Глава 4. Сознание
- 4.1. Что за штука такая – Сознание?
- 4.2. Распаковываем чемодан сознания
- 4.3. Мозг А и мозг Б
- Уровни, слои и организмы
- Эволюция психологии
- Почему нам не видно, как функционирует наш собственный Разум?
- 4.4. Почему важность сознания так переоценивают
- Слова-чемоданы в психологии
- 4.5. Как порождается сознание?
- Как мы распознаем сознание?
- Иллюзия имманентности
- 4.6. Загадочный феномен «переживания»
- 4.7. Модели себя и самоосознание
- 4.8. Картезианский театр
- 4.9. Последовательный поток сознания
- Глава 5. Уровни психической деятельности
- 5.1. Инстинктивные реакции
- 5.2. Заученные реакции
- 5.3. Сознательность
- Поиски и планирование
- Логика против здравого смысла
- 5.4. Рефлексивное мышление
- 5.5. Саморефлексия
- 5.6. Самоосознанная рефлексия
- 5.7. Воображение
- 5.8. Представление воображаемых сцен
- 5.9. Машины предсказаний
- Глава 6. Здравый смысл
- 6.1. Что мы понимаем под «здравым смыслом»?
- Телефонный звонок
- Концепция «паналогии»
- Субплоскости ситуации с телефоном
- 6.2. Житейские знания и логика
- Сколько знает обычный человек?
- Возможно ли создать машину-младенца?
- Вспоминание
- 6.3. Намерения и цели
- Разностные машины
- Цели и подцели
- 6.4. Большие разницы
- Ритмические и музыкальные различия
- Разностные сети
- 6.5. Принятие решений
- 6.6. Рассуждение с помощью аналогии
- Программа геометрической аналогии
- 6.7. Положительная и отрицательная компетентность
- Глава 7. Мышление
- 7.1. Как происходит выбор тем для размышления?
- 7.2. Модель разума, основанная на Критиках и Переключателях
- 7.3. Эмоциональное мышление
- 7.4. Некоторые полезные способы думать
- 7.5. Некоторые полезные Критики
- Как у нас появляются новые Переключатели и Критики?
- 7.6. Воплощение эмоций
- 7.7. Бессознательные процессы Пуанкаре
- Сотрудничество
- Думаем ли мы обычно «биполярно»?
- 7.8. Когнитивные контексты
- Чем контролируется постоянство процессов?
- 7.9. Центральные проблемы человеческой психологии
- Глава 8. Находчивость
- 8.1. Находчивость
- 8.2. Оценка расстояния
- 8.3. Паналогия
- 8.4. Каким образом люди так быстро учатся?
- Как работает процесс научения у человека?
- 8.5. Коэффициент релевантности
- 8.6. Творчество и гениальность
- 8.7. Воспоминания и репрезентации
- Множество способов репрезентации знаний
- Описание событий в форме историй или сценариев
- Описание структур с помощью семантических сетей
- Использование трансфреймов для репрезентации действий
- Научение с помощью «линий знания»
- Коннективистская и статистическая репрезентации
- Микронемы для контекстуального знания
- 8.8. Иерархия репрезентаций
- Как мы учимся новым репрезентациям?
- Какие репрезентации и для каких целей нужно использовать?
- Глава 9. Самость
- 9.1. Как мы представляем себя?
- Множество субличностей
- Ощущение идентичности
- 9.2. Личные качества
- Самоконтроль
- Антонимичные идеи и свойства
- 9.3. Почему нам нравится идея Самости?
- 9.4. Что такое Удовольствие и почему нам оно нравится?
- Удовольствие от исследования
- 9.5. Почему чувства так сложно описать?
- Откуда вы знаете, что чувствуете боль?
- 9.6. Ощущение переживания опыта
- 9.7. Как организован человеческий разум?
- Похож ли мозг на человеческое сообщество?
- Центральное и периферическое управление
- Ментальные баги и паразиты
- 9.8. Величие в сложности
- 9.9. Некоторые из источников человеческой находчивости
- Благодарности
- Библиография
Автор книги - Марвин Мински
Ма́рвин Ли Ми́нский (англ. Marvin Lee Minsky; 9 августа 1927 — 24 января 2016) — американский учёный в области искусственного интеллекта, сооснователь Лаборатории искусственного интеллекта в Массачусетском технологическом институте.